La terapia canina está abalada por numerosos estudios que indican que la mismas producen muchos beneficios, como ser: incremento de el bienestar, mejorar la comunicación verbal, estimular la risa, la felicidad y el sentido del humor, también se percibe un descenso en el sentimiento de soledad y en el aislamiento.

En Ibiza se está realizando esta maravillosa experiencia de la terapia canina en el Complejo de Mayores de Santa Eulalia. Se lleva a cabo esta modalidad terapéutica con un grupo de Cans Eivissenc (podencos ibicencos), la frecuencia es semanal y está destinada a los adultos mayores del Complejo.

La directora del Complejo para Mayores Santa Eulalia, la Sra. Marta Vilás, asegura “estamos teniendo muy buenos resultados con estas actividades, hay pacientes con Alzheimer que, sin saber qué día es, se levantan contentos y preguntan cuando vienen los perros”.

El promotor de “Cans Eiviseencs Solidaris” Antoni Pedro Marí manifiesta sobre esta terapia “se trata de conseguir una interacción entre el perro y la persona afectada por cualquier dolencia o discapacidad física, psíquica o sensorial, lo que le permitirá una mejoría de la salud y calidad de vida”. Esta organización entrena a los canes para las terapias con adultos mayores y niños pero además para el rescate.

El rol de un terapeuta ocupacional en la terapia canina es el de coordinador del espacio terapéutico, lograr un encuadre controlado en el cual se genere el intercambio positivo entre el perro y los pacientes.

Si te interesa la terapia canina podes conocer más en:

El ACV o ataque cerebral es un episodio neurológico que se produce por la interrupción del flujo sanguíneo cerebral (isquemia) o por sangrado debido a la ruptura de una arteria cerebral (hemorrágico).

El ataque cerebral es la segunda causa de muerte y la primera de discapacidad en adultos. Pudiendo dejar como secuelas graves alteraciones mentales y/o físicas irreversibles, como ser: hemiparesia o hemiplejia, alteraciones del lenguaje (afasia, disartria, disfagia), alteraciones visuales (disminución del campo visual y alteraciones perceptuales), alteraciones conductuales, trastornos cognitivos.

Factores de riesgo:

• Hipertensión arterial.
• Diabetes.
• Tabaquismo.
• Sedentarismo.
• Obesidad.
• Alcoholismo.
• Colesterol alto.
• Edad (a partir de los 55 años).

Desde la terapia ocupacional se interviene los tres niveles de prevención de la salud. En el primario desde promoción de la salud y prevención de la enfermedad con la construcción de patrones saludables de desempeño que se reflejen en rutinas organizadas y hábitos útiles.

En el secundario desde la asistencia se busca restaurar las funciones que declinaron, se interviene en las secuelas motrices, sensoriales y cognitivas para restablecer las habilidades y destrezas.

En el tercer nivel desde la rehabilitación encuadrando el enfoque de la modificación se enseñar estrategias y técnicas de compensación a través de ayudas técnicas y estructuración de los entornos.

El objetivo general es restablecer los niveles de funcionalidad y la participación social del individuo.

Charlas informativas:

• Charlas por el día internacional del ataque cerebral

Más vídeos:

• Ataque Cerebral-2008 Argentina
• 5 síntomas del ataque cerebral
• Enfermedad cerebro vascular
• TED talk: accidente cerebro vascular 1/2
• Ted talk accidente cerebro vascular 2/2
• Curso ACV de APETO

Las intervenciones de terapia ocupacional en personas que padecen de Alzheimer se realizan en las tres etapas de la enfermedad, con el objetivo de maximizar la independencia funcional y mejorar la calidad de vida del paciente, su familia y cuidador.

Tipos de intervenciones de Terapia Ocupacional:

• Entrenamiento e implementación de estrategias y técnicas para la ejecución de las AVDB y AVDI.
• Organizar rutinas de tareas diarias que sean equilibradas (AVD – T.L. – productividad) y que sean significativas para el paciente.
• Construcción de entornos físicos que faciliten la ejecución de las actividades que comprenden el desempeño ocupacional del paciente.
• Constituir redes sociales que posibiliten el intercambio social y actividades de tiempo libre.
• Implementar las técnicas y estrategias para conservar las habilidades de procesamiento, destrezas motoras y habilidades de comunicación e interacción, como ser estimulación cognitiva, TOR, reminiscencia, percepción/ sensorial, etc.

El Alzheimer como enfermedad no sólo afecta al adulto mayor que la padece sino que la familia y el / los cuidador/es también sufren las consecuencias de esta enfermedad, desde la terapia ocupacional se aborda sobre el adulto mayor y su entorno social para garantizar una mejor calidad de vida conservando los niveles de independencia.

A través de la realización de los mandalas se estimulan las diferentes funciones mentales como ser: atención, concentración, percepción, coordinación visomotora; también se estimula la capacidad de elegir, la expresión y la creatividad. Aporta bienestar y fomenta la relajación.

Es una técnica milenaria, que comenzó en la cultura oriental y llegó a la cultura occidental con Carl G. Jung, quien los utilizó en terapias con el objetivo de alcanzar la búsqueda de individualidad en los seres humanos.

Descubriendo los mandalas con Valvanera es un blog que comparte 180 modelos de mandalas para entretenerse en todas las edades. Valvanera es una mujer de 92 años que utiliza los mandalas para entretenerse, si bien refiere que ahora necesita ayuda lo toma como un trabajo en equipo que disfruta plenamente.

Los mandalas se pueden realizar con un modelo o se puede hacer según la creatividad de cada persona.

Como terapeuta ocupacional los utilizo en la práctica profesional como actividad de tiempo libre y cuando se comunica al adulto mayor los beneficios que trae esta actividad tan gratificante quedan sorprendidos!

Lo recomiendo.

Espero que les sea útil!

Los ejercicios que componen los programas se diseñan en base a la personalidad, preferencias e intereses de los pacientes, esto incrementa el nivel de adherencia, compromiso y motivación al tratamiento sosteniendo y reforzando la identidad de la persona.

Las funciones mentales que se ejercitan y se entrenan son la atención, concentración, orientación, percepción, memoria, lenguaje, praxias, razonamiento, funciones ejecutivas, entre otras. Esto dependerá de cada programa y de la persona a abordar.

Estrategias para favorecer el funcionamiento de las funciones cognitivas:

• Establecer rutinas diarias organizadas para facilitar el desempeño ocupacional.
• Utilizar ayudas externas: agenda, calendarios, anotadores, alarmas, etc. Emplear técnicas y estrategias nemotécnicas.
• Mantener un buen estado físico y psicológico.
• Lograr un equilibrio en las actividades que comprenden el desempeño ocupacional.

Como terapeutas ocupacionales intentamos relacionar o transferir los ejercicios del programa a las actividades de la vida diaria. La idea es que se desarrollen las habilidades de procesamiento para poder sostener las actividades significativas de la persona.

Las técnicas y estrategias de estimulación cognitiva son tomadas por la terapia ocupacional como una actividad terapéutica preparatoria.

Investigando en la web sobre actividades preparatorias para las funciones cerebrales superiores encontré sitios interesantes para extraer ideas y adaptar ejercicios referidos a las habilidades de procesamiento y así poder utilizarlos en la práctica profesional.

Estas tres páginas tienen ejercicios y juegos para estimular las funciones cognitivas, en algunos casos pueden ser descargados:

• ProProfs, Brain Games : Sopas, sudokus, memotest, rompecabezas…
• Brainist, Juegos de Ingenio: Trivia, acertijos, matemática, ilisiones ópticas…
• Softonic: descarga de ejercicios mentales. Recomiendo el gbrainy

Si bien como terapeutas ocupacionales construimos los ejercicios de forma personalizada respetando los intereses, preferencias y gustos de las personas que atendemos para sostener y reforzar la identidad, estos recursos nos posibilitan renovar las ideas.

Otros sitios interesantes para conseguir actividades preparatorias terapéuticas:

• Informática para educación especial: pictogramas
• Ejercicios de estimulación cognitiva
• Mentat, educación mental. Juegos mentales

Abordaje de Terapia Ocupacional que mantiene y fortalece la identidad:

• Actividades Psicosociales: Promueven la adaptabilidad social, permiten trabajar con la “mirada del otro”.
• Trabajos de Reminiscencias: es una actividad mental organizada, compleja y que posee una finalidad instrumental importantísima: la de permitirle al sujeto reafirmar su autoestima cuando sus capacidades psicofísicas y relacionales comienzan a perder vitalidad (Salvarezza)
  
• Estimulación de las Funciones Cognitivas: Busca la competencia del individuo en su desempeño funcional.
• Actividades Significativas: Son actividades que poseen un significado para la personas y deben requerir la participación activa

La identidad ocupacional, en Terapia Ocupacional, se refiere a la experiencia en el sentido acumulativo de quienes son las personas y en quienes desean convertirse como seres ocupacionales. El grado con el que las personas pueden sostener un patrón de hacer que represente su identidad se denomina competencia ocupacional. Los dos elementos escenciales de la adaptación ocupacional implica la creación de una identidad ocupacional y la capacidad de representar esta identidad en distintas circunstancias.

En los adultos mayores la identidad puede verse afectada a raíz de los numerosos cambios que viven por su condición, como ser la jubilación, la pérdida de familiares y amigos, presencia de enfermedades, etc., p lo cual es fundamental abordarla desde la Terapia Ocupacional.